Richard P. Stanley receives 2022 Steele Prize for Lifetime AchievementAMS :: News from the AMS

Πηγή: AMS :: News from the AMS

December 16, 2021

Richard P. Stanley, an emeritus professor of mathematics at the Massachusetts Institute of Technology, will receive the 2022 AMS Leroy P. Steele Prize for Lifetime Achievement. Stanley has revolutionized enumerative combinatorics, revealing deep connections with other branches of mathematics, such as commutative algebra, topology, algebraic geometry, probability, convex geometry, and representation theory. In doing so, he solved important longstanding combinatorial problems, often reinvigorating these other fields with new combinatorial methods. Through his outstanding research; excellent expository works; and many PhD students, collaborators and colleagues, he continues to influence the field of combinatorics worldwide.

Richard P. Stanley
Richard P. Stanley
Credit: Atsuko Kida

Response of Richard P. Stanley

It is a wonderful honor to receive the Leroy P. Steele Prize for Lifetime Achievement. When I started working in enumerative and algebraic combinatorics around 1967, I was greatly attracted to the vision of my thesis adviser Gian-Carlo Rota (recipient of a 1988 Steele Prize), who saw glimmerings of deep connections between combinatorics and other branches of mathematics. In graduate school, I became interested in partially ordered sets and symmetric functions. They fortunately turned out to be extremely fecund concepts which continue to fascinate me. I have described elsewhere how the problem raised by MacMahon of enumerating solid (3-dimensional) partitions eventually led me to find connections with convex polytopes, commutative algebra, and algebraic geometry, leading to the solution of a number of problems, such as the Upper Bound Conjecture for Spheres and the g-conjecture for simplicial polytopes, having nothing to do with solid partitions. It is interesting how the path to successful research can be so circuitous.

Throughout my career it has been gratifying to see many highly talented aspiring mathematicians decide to work in algebraic and enumerative combinatorics. Thanks to their efforts, the field has become vastly more sophisticated and intertwined with other areas than when I began my own research. This Steele Prize should be regarded not only as an individual honor, but also as a testament to the efforts of these other researchers who have raised algebraic and enumerative combinatorics to its present lofty level. I should also express my gratitude to the MIT Department of Mathematics for providing a stimulating and nurturing environment for learning, discovering, and teaching mathematics.

Biographical Sketch of Richard P. Stanley

Richard P. Stanley attended the California Institute of Technology as an undergraduate and received his PhD from Harvard University in 1971. He originally planned to work in algebra or number theory, but under the spell of Gian-Carlo Rota, he switched his main research interest to combinatorics. After postdocs at MIT and UC Berkeley, Stanley returned in 1973 to MIT, where he remained until retiring in 2018. He continues as an Arts and Sciences Distinguished Professor at the University of Miami during spring semesters. He especially likes connections between combinatorics and other branches of mathematics.

Stanley is a member of the American Academy of Art and Sciences and the National Academy of Sciences and a Fellow of the AMS. He was a plenary speaker at the ICM in 2006 and gave the AMS Colloquium Lectures in 2010. He received the SIAM George Pólya Prize in Combinatorics in 1975, the Steele Prize for Mathematical Exposition in 2001, and the Rolf Schock Prize in Mathematics in 2003. Sixty students received their PhDs under his supervision. In addition to these mathematical progeny, he has two biological children and two grandchildren.

About the Award

Presented annually, the AMS Leroy P. Steele Prize for Lifetime Achievement is awarded for the cumulative influence of the total mathematical work of the recipient, high level of research over a period of time, particular influence on the development of a field, and influence on mathematics through PhD students. The Steele Prizes were established in 1970 in honor of George David Birkhoff, William Fogg Osgood, and William Caspar Graustein, and are endowed under the terms of a bequest from Leroy P. Steele.

The 2022 prize will be presented Wednesday, January 5 during the Joint Prize Session at the 2022 Joint Mathematics Meetings in Seattle.

Find out more about the prize and previous recipients.

Contact: AMS Communications.

Τα παιδιά…2021

Ο Δρ Ovide, παιδίατρος νευρολόγος, προειδοποιεί:Υπάρχει μια σιωπηλή τραγωδία που εκτυλίσσεται στα σπίτια μας σήμερα και περιλαμβάνει τα πιο όμορφα κοσμήματά μας: τα παιδιά μας. Τα παιδιά μας βρίσκονται σε καταστροφική συναισθηματική κατάσταση! Τα τελευταία 15 χρόνια, οι ερευνητές μας δίνουν όλο και πιο ανησυχητικά στατιστικά στοιχεία σχετικά με μια οξεία και σταθερή αύξηση της παιδικής ψυχικής ασθένειας που τώρα φτάνει σε διαστάσεις επιδημίας:Τα στατιστικά δεν λένε ψέματα:• 1 στα 5 παιδιά έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας• Έχει παρατηρηθεί αύξηση 43% στη ΔΕΠΥ• Παρατηρήθηκε αύξηση 37% στην εφηβική κατάθλιψη• Έχει παρατηρηθεί αύξηση 200% στο ποσοστό αυτοκτονιών μεταξύ παιδιών ηλικίας 10 έως 14 ετών.Τι συμβαίνει και τι έχουμε πάθει;Τα σημερινά παιδιά είναι υπερδιεγερμένα και υπερ-προικισμένα με υλικά πράγματα, αλλά στερούνται τα θεμέλια μιας υγιούς παιδικής ηλικίας όπως:• Συναισθηματικά διαθέσιμοι γονείς• σαφώς καθορισμένα όρια• Ευθύνες• Ισορροπημένη διατροφή και επαρκής ύπνος• Κίνηση γενικά αλλά ειδικά σε εξωτερικούς χώρους• Δημιουργικό παιχνίδι, κοινωνική αλληλεπίδραση, ανεπίσημες ευκαιρίες παιχνιδιού και χώροι πλήξηςΑντίθετα, τα τελευταία χρόνια γέμισαν με παιδιά:• Ψηφιακά Αποσπασμένοι Γονείς• επιεικείς, επιτρεπτικοί γονείς που αφήνουν τα παιδιά να «διοικούν τον κόσμο» και να είναι αυτοί που φτιάχνουν τους κανόνες• Αίσθηση δικαιώματος, να αξίζεις τα πάντα χωρίς να τα κερδίζεις ή να είσαι υπεύθυνος γι’ αυτά• Ακατάλληλος ύπνος και ανισορροπημένη διατροφή• Ένας καθιστικός τρόπος ζωής• Ατελείωτη διέγερση, τεχνολογικές νταντάδες, άμεση ικανοποίηση και καθόλου βαρετές στιγμέςΤι να κάνω;Αν θέλουμε τα παιδιά μας να είναι ευτυχισμένα, υγιή άτομα πρέπει να ξυπνήσουμε και να επιστρέψουμε στα βασικά. Είναι ακόμα καιρός! Πολλές οικογένειες βλέπουν άμεσες βελτιώσεις μετά από εβδομάδες εφαρμογής των ακόλουθων συστάσεων:• Βάλε όρια και θυμήσου ότι εσύ είσαι ο καπετάνιος του πλοίου. Τα παιδιά σας θα αισθάνονται πιο ασφαλή γνωρίζοντας ότι έχετε τον έλεγχο της κυβέρνησης.• Προσφέρετε στα παιδιά έναν ισορροπημένο τρόπο ζωής γεμάτο με ό,τι χρειάζονται τα παιδιά, όχι μόνο ό,τι θέλουν. Μην φοβάστε να πείτε “όχι” στα παιδιά σας αν αυτό που θέλουν δεν είναι αυτό που χρειάζονται.• Παρέχετε θρεπτική τροφή και περιορίστε το junk food.• Περάστε τουλάχιστον μία ώρα την ημέρα σε εξωτερικούς χώρους κάνοντας δραστηριότητες όπως: Ποδηλασία, πεζοπορία, ψάρεμα, παρακολούθηση πουλιών/εντόμων• Απολαύστε ένα καθημερινό οικογενειακό δείπνο χωρίς smartphones ή τεχνολογία να τους αποσπά την προσοχή.• Παίξτε επιτραπέζια παιχνίδια σαν οικογένεια ή αν τα παιδιά είναι πολύ μικρά για επιτραπέζια, παρασυρθείτε από τα ενδιαφέροντά σας και αφήστε τα να στείλουν στο παιχνίδι• Συμμετέχετε τα παιδιά σας σε μια εργασία ή μια εργασία νοικοκυριού ανάλογα με την ηλικία τους (δίπλωση ρούχων, παραγγελία παιχνιδιών, κρέμασμα ρούχων, ξεπακετάρισμα φαγητού, στρώσιμο τραπεζιού, τάισμα του σκύλου κλπ. Σε όλο τον κόσμο• Εφαρμόστε μια συνεπή ρουτίνα ύπνου για να διασφαλίσετε ότι το παιδί σας κοιμάται Τα προγράμματα θα είναι ακόμη πιο σημαντικά για τα παιδιά σχολικής ηλικίας.• Διδασκαλία υπευθυνότητας και ανεξαρτησίας. Μην τους υπερπροστατεύετε από οποιαδήποτε απογοήτευση ή λάθος. Κάνοντας λάθος θα τους βοηθήσει να χτίσουν ανθεκτικότητα και να μάθουν να ξεπερνούν τις προκλήσεις της ζωής,• Μην φορτώνετε το σακίδιο των παιδιών σας, μην κουβαλάτε τα σακίδια σας, μην τους παίρνετε το έργο που ξέχασαν, μην ξεφλουδίζετε τις μπανάνες τους ή ξεφλουδίζουν τα πορτοκάλια τους αν μπορούν να το κάνουν μόνοι τους (4-5 ετών). Αντί να τους δίνετε το ψάρι, δείξτε τους πώς να ψαρεύουν.• Διδάξτε τους να περιμένουν και να καθυστερούν την ικανοποίηση.• Δώστε ευκαιρίες για «βαρεμάρα», γιατί η πλήξη είναι η στιγμή που ξυπνά η δημιουργικότητα. Μην αισθάνεστε υπεύθυνοι που διασκεδάζετε πάντα τα παιδιά.• Μην χρησιμοποιείτε την τεχνολογία ως θεραπεία για την πλήξη, ούτε να την προσφέρετε με το πρώτο δευτερόλεπτο της αδράνειας.• Αποφυγή χρήσης τεχνολογίας σε γεύματα, αυτοκίνητα, εστιατόρια, εμπορικά κέντρα. Χρησιμοποιήστε αυτές τις στιγμές ως ευκαιρίες κοινωνικοποίησης εκπαιδεύοντας έτσι τους εγκεφάλους να λειτουργούν όταν βρίσκονται σε κατάσταση “βαρεμάρας”.• Βοηθήστε τους να δημιουργήσουν ένα “Boredom Bottle” με ιδέες δραστηριότητας για όταν βαριούνται.• Να είστε συναισθηματικά διαθέσιμοι για να συνδεθείτε με τα παιδιά και να τους διδάξετε αυτορρύθμιση και κοινωνικές δεξιότητες• Κλείστε τα τηλέφωνα το βράδυ όταν τα παιδιά πρέπει να πάνε για ύπνο για να αποφύγετε την ψηφιακή απόσπαση της προσοχής.• Γίνετε συναισθηματικός ρυθμιστής ή προπονητής για τα παιδιά σας. Διδάξτε τους πώς να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους απωθημένα και θυμό.• Δείξτε τους να χαιρετούν, να παίρνουν σειρά, να μοιράζονται χωρίς τίποτα, να λένε ευχαριστώ και παρακαλώ, να αναγνωρίζουν το λάθος και να ζητούν συγγνώμη (μην τους πιέζετε), να είναι υπόδειγμα για όλες αυτές τις αξίες που ενσταλάζει.• Συνδεθείτε συναισθηματικά – χαμογελάστε, αγκαλιάστε, φιληθείτε, γαργαληθείτε, διαβάστε, χορέψτε, πηδήξτε, παίξτε ή αγκαλιαστείτεΆρθρο γραμμένο από τον Δρ Luis Rojas Marcos

Διαγώνισμα Κατεύθυνσης Γ΄λυκείου


Χάρτης 2016 που δείχνει που είναι καλύτερη κάθε χώρα στα αθλήματα

Περιλαμβάνει άνδρες και γυναίκες…