Αναλύοντας τη στρατηγική στο ΝΙΜ

Στο συνημμένο μπορείτε να δείτε μία περιγραφή στην ανακάλυψη μίας στρατηγικής νίκης σε παιχνίδια τύπου ΝΙΜ:

Διοίκηση Σχολικής Μονάδας 2026

Διερεύνηση διχοτόμων και μεσοκαθέτων τριγώνου 2026

Παρουσιάζεται ένα πιθανό σενάριο σχετικά με τη διερεύνηση της συνδρομής των μεσοκαθέτων και των διχοτόμων ενός τριγώνου.

Ημερίδα Μαθηματικών Γ΄Αθήνας 16/09/2024

https://presswiki.allmath.gr/wpwiki18/2024/09/20/16/31/43/9274/

Όμιλος Αριστείας Μαθηματικών και Εφαρμογές τους

Παρουσίαση του ομίλου και υλικού 2021

Ερωτηματολόγια ανάδρασης διδασκαλίας 2021-22

Στα επόμενα φαίνονται τα ερωτηματολόγια που χρησιμοποιήθηκαν από το διδάσκοντα, για την ανάδραση από τους μαθητές στα μαθήματα και στον όμιλο Μαθηματικών 2021-22.

Τα ερωτηματολόγια τέθηκαν μέσω της η-τάξης και χρησιμοποιήθηκε η ανωνυμοποίηση που παρέχει το εργαλείο. Κάθε μαθητής μπορεί να συμπληρώσει μία μόνο φορά το ερωτηματολόγιο και να αλλάξει τις απαντήσεις του σε αυτό αν το επιθυμεί, χωρίς να είναι γνωστό στο διδάσκοντα αν έχει απαντήσει ή όχι σε αυτό.

Για τη συγκρότησή τους χρησιμοποιήθηκαν έρευνες Ελληνικές και ξένες σχετικές με την αξιολόγηση, ερωτηματολόγια σχετικά και ερωτηματολόγια από το ΙΕΠ. Όλα αυτά προσαρμόστηκαν με βάση τις σκέψεις του διδάσκοντα και τις πρακτικές του, καθώς επίσης και την ανάδραση που είναι επιθυμητή για τη βελτίωση της τάξης.

Ερωτηματολόγιο Ομίλου Μαθηματικών 2021-22

Ερωτηματολόγιο Άλγεβρας Α΄λυκείου 2021-22

Ερωτηματολόγιο Άλγεβρα Β΄λυκείου 2021-22

Ερωτηματολόγιο Γ΄λυκείου 2021-22

Μαθηματικά και Φυσική: Το πρόβλημα της ολισθαίνουσας σκάλας

37ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας

ISSN: 1105-7955

Σκάλα-402-410

Απόψεις των μαθητών του Προτύπου Λυκείου της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης σχετικά με την εξ αποστάσεως σύγχρονη εκπαίδευση την περίοδο της Άνοιξης 2020.

ΜΑΚΕΔΟΝΑΣ, , ΧΑΣΑΠΗΣ, , ΘΩΔΗΣ, , ΔΙΑΚΟΝΟΥ, , ΦΑΝΙΔΗΣ, , & ΠΟΥΛΟΥΔΗ, (2021). Απόψεις των μαθητών του Προτύπου Λυκείου της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης σχετικά με την εξ αποστάσεως σύγχρονη εκπαίδευση την περίοδο της Άνοιξης 2020. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 17(2), 41-63. doi:https://doi.org/10.12681/jode.25431

Απολογισμός και υλικό ομίλου Μαθηματικών 2020-21

Αξιολόγηση-Απολογισμός-ομίλου-Μαθηματικών-2020-21out