Όμιλος Μαθηματικών Προτύπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης : Μετρώντας το π…με σπίρτα (Ημέρα π 2022)

Περιγραφή της δραστηριότητας εδώ

και μία όμορφη και κατανοητή εξήγηση εδώ.

Εικόνες από την εφαρμογή σε τρία τμήματα(Α2,Β3,ΓΘ2) το 2022

Πηγή: Όμιλος Μαθηματικών Προτύπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης : Μετρώντας το π…με σπίρτα (Ημέρα π 2022)

Μαθηματικά και Φυσική: Το πρόβλημα της ολισθαίνουσας σκάλας

37ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας

ISSN: 1105-7955

Σκάλα-402-410

Απόψεις των μαθητών του Προτύπου Λυκείου της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης σχετικά με την εξ αποστάσεως σύγχρονη εκπαίδευση την περίοδο της Άνοιξης 2020.

ΜΑΚΕΔΟΝΑΣ, , ΧΑΣΑΠΗΣ, , ΘΩΔΗΣ, , ΔΙΑΚΟΝΟΥ, , ΦΑΝΙΔΗΣ, , & ΠΟΥΛΟΥΔΗ, (2021). Απόψεις των μαθητών του Προτύπου Λυκείου της Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης σχετικά με την εξ αποστάσεως σύγχρονη εκπαίδευση την περίοδο της Άνοιξης 2020. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 17(2), 41-63. doi:https://doi.org/10.12681/jode.25431

Διαγωνισμός ΕΜΕ ΘΑΛΗΣ 2021

ΘΑΛΗΣ-ΘΕΜΑΤΑ-ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ_05_11_2021

Μαθηματικά και τέχνη. Παιχνίδια με βάση το έργο του Piet Mondrian- 2ο πανελλήνιο συνέδριο Παιχνίδι και Τέχνη

Παρουσίαση στο 2ο συνέδριο για το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τυπική και τη μη τυπική μάθηση:

202110311030

Το πρόγραμμα του συνεδρίου.

Τόμος περιλήψεων του συνεδρίου:

και εδώ.

Η ταινία της παρουσίασης εδώ.

Σχετικό άρθρο που δημοσιεύτηκε εδώ

Χασάπης-Σωτήριος

ΤΟ άρθρο δημοσιευμένο: ISBN: 978-618-5458-41-6 (Τόμος Β ́)

Πρακτικά συνεδρίου: https://ekedisy.gr/praktika-2oy-panellinioy-synedrioy-to-ekpaideytiko-paichnidi-stin-typiki-kai-mi-typiki-mathisi/

Α τόμος και Β΄τόμος

Ομιλος Αριστείας Μαθηματικών Προτύπου ΓΕΛ Ευαγγελικής σχολής Σμύρνης 2021-22

Όνομα Ομίλου : Όμιλος Αριστείας Μαθηματικών

Υπεύθυνος/νη/νοι καθηγητής/τρια/τες : Σωτήριος Δ. Χασάπης

Ημέρα – ώρα πραγματοποίησης. Πέμπτη 14:30 – 16:00 Θέματα Α΄λυκείου, Παρασκευή 14:30 – 16:00 Προχωρημένα θέματα (συμμετοχή σε τουλάχιστον μία ημέρα).

Μέσω του Ομίλου Μαθηματικών(8ος χρόνος λειτουργίας), οι μαθητές αναμένεται να ζήσουν Μαθηματικές Εμπειρίες, σε όσα το δυνατόν περισσότερα εμπειρικά και νοητικά πλαίσια είναι εφικτό, σε μία ή περισσότερες χρονιές συμμετοχής τους στον όμιλο.

Ενδεικτικά επιδιώκονται:

1) συγκέντρωση και συμπλήρωση γνώσεων από το γυμνάσιο(ειδικά φέτος θα ληφθούν υπόψη οι ιδιαίτερες καταστάσεις που αντιμετώπισαν οι μαθητές τις δύο προηγούμενες σχολικές χρονιές),

2) εφαρμογές Μαθηματικών στην καθημερινή ζωή, ένταξη Μαθηματικών που συναντούν οι μαθητές από τους ίδιους,

3) Μαθηματικά διαγωνισμών και διαγωνισμών Στατιστικής,

4) συμμετοχή σε μαθητικά Μαθηματικά συνέδρια και δράσεις με μετακινήσεις, όπου απαιτηθεί, εφόσον επιτραπεί και ενδεχόμενη συγγραφή και δημοσίευση σχετικών εργασιών των μαθητών.

5) Επίσης, αναπόσπαστο μέρος αποτελούν  παιχνίδια, γρίφοι και εφαρμογές σε υπολογιστικά Μαθηματικά.

Σε κάθε περίπτωση επιδιώκεται η ανάπτυξη της Μαθηματικής Εμπειρίας των συμμετεχόντων, μέσω της μεταξύ τους, ενεργούς αλληλεπίδρασης(ο υπεύθυνος καθηγητής έχει το ρόλο συντονιστή που κινητοποιεί τους συμμετέχοντες), για την επίλυση προβλημάτων σε καθένα από τα παραπάνω πλαίσια, η οποία θα υπάρξει χρήσιμη σε κάθε κατάσταση της ακαδημαϊκής τους πορείας, αλλά και της καθημερινότητάς τους.

Ενδεικτικό αναλυτικό πρόγραμμα (αφού αυτό συνδιαμορφώνεται με τους συμμετέχοντες, ανάλογα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους), καθώς και παραδείγματα από όλα τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του ομίλου: omilosmath.blogspot.com ή περισσότερες πληροφορίες στο shasapis@gmail.com.

Σημειώσεις Ομίλου Μαθηματικών 2013-15

Σημειώσεις-ομίλου-201315

Με ISBN: 978-960-99112-1-4

https://ylikodidaskalias.files.wordpress.com/2019/01/mathcircles2013-2015-isbn-1.pdf