Συντάκτης: shasapis

Είναι ενδιαφέρον θέμα οι Μαθηματικές συμπτώσεις, δηλαδή σχέσεις – ιδέες που φαίνονται να ισχύουν ή να ισχύουν, αλλά να μην έχουν μαθηματικό λόγο να ισχύουν.

https://www.facebook.com/photo/?fbid=5129033793884177&set=gm.3325323091022644

Στα επόμενα φαίνονται τα ερωτηματολόγια που χρησιμοποιήθηκαν από το διδάσκοντα, για την ανάδραση από τους μαθητές στα μαθήματα και στον όμιλο Μαθηματικών 2021-22.

Τα ερωτηματολόγια τέθηκαν μέσω της η-τάξης και χρησιμοποιήθηκε η ανωνυμοποίηση που παρέχει το εργαλείο. Κάθε μαθητής μπορεί να συμπληρώσει μία μόνο φορά το ερωτηματολόγιο και να αλλάξει τις απαντήσεις του σε αυτό αν το επιθυμεί, χωρίς να είναι γνωστό στο διδάσκοντα αν έχει απαντήσει ή όχι σε αυτό.

Για τη συγκρότησή τους χρησιμοποιήθηκαν έρευνες Ελληνικές και ξένες σχετικές με την αξιολόγηση, ερωτηματολόγια σχετικά και ερωτηματολόγια από το ΙΕΠ. Όλα αυτά προσαρμόστηκαν με βάση τις σκέψεις του διδάσκοντα και τις πρακτικές του, καθώς επίσης και την ανάδραση που είναι επιθυμητή για τη βελτίωση της τάξης.

Ερωτηματολόγιο Ομίλου Μαθηματικών 2021-22

Ερωτηματολόγιο Άλγεβρας Α΄λυκείου 2021-22

Ερωτηματολόγιο Άλγεβρα Β΄λυκείου 2021-22

Ερωτηματολόγιο Γ΄λυκείου 2021-22

Διοργανωτής η Ελληνική Στατιστική Αρχή.

Ο Διαγωνισμός

Με τη συμμετοχή 383 Λυκείων από όλη την Ελλάδα και 406 ομάδων συνολικά ολοκληρώθηκε ο 5ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Στατιστικής Παιδείας 2022.

Η ομάδα του σχολείου μας MPITICS, διακρίθηκε στην 1η φάση του διαγωνισμού και πέρασε στις 30 πρώτες ομάδες πανελλαδικά.

Η προετοιμασία

Η ομάδα συγκροτήθηκε με πρωτοβουλία των μαθητών Πάνου Κωνσταντόπουλου, Μαρίας Μαράτου και Ιουλιέτας Πέρβελη του Α2 τμήματος του Λυκείου. Ακολούθησε πρόγραμμα κατάρτισης σε βασικά και προχωρημένα στοιχεία στατιστικής από τον Μαθηματικό Σ.Χασάπη, με επίλυση παλαιών θεμάτων.

Οι μαθητές προετοιμάστηκαν ως ομάδα με ένα πρόγραμμα προετοιμασίας, από τον Μαθηματικό Σ.Χασάπη, με δια ζώσης συναντήσεις εκτός ωρών σχολείου και με χρήση ηλεκτρονικής τάξης ασύγχρονα. Το υλικό της προετοιμασίας βρίσκεται στην ηλεκτρονική τάξη εδώ.

1ο Στάδιο Διαγωνισμού

Στη συνέχεια οι μαθητές εργάστηκαν στα θέματα του διαγωνισμού, τα οποία έλυσαν με επιτυχία 29/30 ερωτήσεις, οι οποίες αφορούσαν:

• Τεστ βασικών στατιστικών γνώσεων (10 ερωτήσεις)
• Τεστ για τη χρήση των πηγών των επίσημων στατιστικών δεδομένων (10 ερωτήσεις)
• Τεστ για τη χρήση infographics, ως πηγές επίσημων στατιστικών δεδομένων (10 ερωτήσεις). Δείτε και σχετικές πληροφορίες της ΕΛΣΤΑΤ εδώ.

2ο Στάδιο Διαγωνισμού

Στο δεύτερο στάδιο του διαγωνισμού οι ομάδες έπρεπε να αναλύσουν και να παρουσιάσουν το παρακάτω θέμα με βάση τα δεδομένα που παρείχε η ΕΛΣΤΑΤ:

Η εργασία της ομάδας των μαθητών μας

Η μαθητές μας στο πλαίσιο των κανονισμών του διαγωνισμού είχαν να παρουσιάσουν σε 8 διαφάνειες με συγκεκριμένο πρότυπο τα συμπεράσματά τους και δημιούργησαν την επόμενη ιδιαίτερα αξιόλογη εργασία.

Αξίζει να επισημανθεί ότι η εργασία που δημιούργησαν οι μαθητές έγινε πλήρως με δικές τους ενέργειες, σκέψεις και μόχθο και μόνο αφού μελέτησαν το γενικό πλαίσιο εννοιών της στατιστικής και προετοιμασίας.

Ιουλιέτα, Μαρία, Πάνο, ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ λοιπόν για την εξαιρετική σας προσπάθεια!

Μάϊος 2022.

Παράρτημα: Τα θέματα της πρώτης φάσης του διαγωνισμού.

Για τα Λύκεια τα θέματα του διαγωνισμού, με τις απαντήσεις τους.

Πηγή: Σωτήριος Δ. Χασάπης – www.arithmoi.gr 2000-2020 – Θέματα Εισαγωγικών εξετάσεων Προτύπων Γυμνασίων και Λυκείων 2022